بعد أن لعب الأطفال ولكن بطريقة خاطئة لم استطع إكمال سؤالي حول مشروع علم الفلك لتلاميذ السنة الثالثة الابتدائي (تفسير النهار والليل على الأرض). لقد قمنا بإجراء التجارب وقد طلبت من التلاميذ كتابة التفسير الخاص برسم التجربة. بعد رؤية إنتاجهم كنت أتساءل كيف يمكن العمل من خلال النصوص التي كتبوها باللغة الفرنسية. أود التقديم لنصوص الكاتب (من أجل تحسين أدوات التلاميذ)، لكني لا أعرف ما هي تلك الأدوات وكيف يمكن تقديمها للتلاميذ.

أعتقد أنه في تلك المرحلة نحن في حقل كفاءات المجال اللغوي ونحن بصدد صياغة الأهداف بصورة ملائمة، من المهم تكوين الأدوات التي تسمح بدراسة النصوص التفسيرية وعامة النصوص الوثائقية مع الأطفال. ما هي أهدافكم بالتحديد في هذا المجال؟ تأهيلهم سوف يسمح لكم بواسطة النصوص الوثائقية المتاحة، باختيار أفضل تلك النصوص وأكثرها ملائمة ومن ثم نستطيع تكوين خطة. وللتعمق في ذلك يجب أن يكون هناك تقدم في النصوص وكذلك في أهدافكم في المجال اللغوي. نفكر جيدا في الظاهرتين غير القابلتين للانفصال، إسهام المعلومة المكتوبة في تكوين معارف وتنمية مهارات الأطفال في اللغة الوطنية. إذا أردتم الاتصال بي مباشرة لإمكانية الاستفادة بالنسبة لعملكم. مع تحياتي م.أولياك معهد البحوث التربوية  IUFM دو جيان. Michel.ouliac@wanadoo.fr